3月22日下午，我校在艺术剧场召开了课程“去水增金”教学改革专题报告会。会议由张鸣放副校长主持，全体校领导出席会议。各教学单位、各相关部门、各研究所研发中心全体人员与会。

会上，张德江校长做了题为“持续深化课改 着力去水增金”的专题报告，从深化课改、水课水在哪里、金课金在哪里、淘汰“水课”打造“金课”四个方面深度诠释了“去水增金”打造“金课”的指导思想及工作部署。

他认为深化课改首先要确立理念，即教学目标上确立学生发展为中心的教学观，师生关系上确立教学共同体的理念，教学内容上确立反向设计原则，教学方法上采用适合的教学模式，强调以问题为导向和“学中做”、“做中学”、学做融合等七个方面主要内容。他指出水课不是水在课，而是水在人，提出了水课的“十种水”，其中教师不负责任是水课之根源，直指“水课”关键在于教师授课水平，提高教学质量关键在教师。

同时他提出了金课的“金”在教师的责任心、在教师的专业知识和学术水平、在教学内容的符合度与吸引力、在教师能够将教育思想和理念融入教学等“十种金”，认为任何一门课程都有金性，能淘出多少成色，关键在于教师的用心程度。随后，张德江校长提出了“去水增金”的工作部署与要求，从开展全校性“去水增金”教育思想大讨论，深化“一师一课”教学改革、全面开展“打造金课”活动，制定学校“水课”“金课”评价体系和“打造金课”工作方案，加强教师课堂教学质量评价、修订教师考核指标体系、强化教师教学质量考核等五个方面进行具体落实。要认真落实教育部近期淘汰“水课”、打造“金课”，提升课程教学质量的有关要求，在全面总结学校三年来课堂教学改革经验的基础上，持续深化“一师一课”改革，面向所有课程开展“去水增金”行动计划，尽快淘汰“水课”，打造一批“金课”。

最后，张鸣放副校长指出，教师们要致力于“去水课、增金课”，不断提高光华学院教育教学水平

                                                          （信息来源于长春光华学院官网）